大明：我重生成了朱允炆 第575节
说起读若法，不得不提中国最早的字典《说文解字》，许慎作为给汉字标注读音的鼻祖，提出了读若法，又名读如法，即读近似音。 比如《说文解字》中的解读“哙”字，其写的是： 哙，咽也。从口，会声，或读若快。 用“快”字来标注“哙”音，简单方便。 读若法在后世依旧有许多人使用，尤其是在初学外语时更是发扬光大，像是“三克油”、“谁又偷猫rou”、“谁特”，就是典型的读若法，想想在东汉的时候，人家把这一套都玩过了…… 读若法有点问题，有时候找不到其他简单的字来标注，比如“佛”，“摸”，“给”，，还有“卵”、“乱”，直接读若法，读音存在混乱。 东汉末年，大概还没分三国的时候，在读若法的基础上出现了直音法，即用读音完全相同的字去标注另一个陌生的字。 比如“涊”字不认识，直接用“碾”字标注，采取相同读音。可这类方法也有问题，那就是需要先掌握一个同样音的汉子，如果这个都没掌握，想直音也直不起来…… 三国时期，孙炎完成了《尔雅音义》，在这里提出了反切法，之后这种方法在隋唐时期完善，并沿用至后世拼音标注之前。 反切法可以说是中国古代汉字注音最主要的一种方法，无论是隋时《切韵》，唐时《唐韵》，宋时《广韵》，甚至包括后面的明代《字汇》、清代《康熙字典》，无一不是使用反切法进行注音。 反切法的精髓是用两个汉字，将其读音一刀切为两半，前面一个字提取声母，后面一个字提取韵母与音调，之后拼接为一个字的读音。 比如：坛，徒干切。 要标注坛，可以通过“徒”的声母t，与“干”的韵母an进行组合，之后便是“tan”的读音。 虽然没有拼音，但方法是如此。 但这种方法也有问题，一些汉字复杂，笔画也多，切字的时候，再哪里下刀子，拿捏不准就切成其他字了…… 但总体来看，反切法依旧是占据主流的，相对科学的一种标注法，但无论哪一种办法，都有一个条件：你先得认识一些基础字…… 面对这个棘手的问题，朱允炆决定上一堂课，命人在高台东面建了一个支架，挂了个黑板，然后命人把宫里的朱文奎与韩夏雨拉到了国子监。 “现在请先生在黑板上写字，朕略作标注，命文奎与夏雨读字。若有哪位先生的字此两人没有读出来，或是读错了，一字赏五两。” 朱允炆下了本。 杨士奇皱着眉头，仔细看着朱文奎与韩夏雨，这两个人都是孩子，又能识多少字？ 可奇了怪，朱文奎松了一口气，韩夏雨还冲朱文奎笑了笑。 莫不是还有其他玄机？ 张博志起身喊道：“臣想要领几十两银子，且写一些难字试试。” 说完，张博志起身走到黑板前，拿起粉笔，略一沉思，便写下四个字： 冥昭瞢闇。 朱允炆微微一笑，这四个字取自屈原的《天问》。 张博志写完之后，其他人也纷纷上台，黑板之上，很快就写出了二百余字，生僻字与难字居多。 朱允炆看着众人，说：“反切法有其问题，但若是在反切法的基础上，再作创新，就会形成另一种标注法，诸位不妨看看这一种方法合不合适。” 提起粉笔，朱允炆在黑板上对每个字旁注拼音与声调。 杨士奇眯着眼看着，古怪的不像是汉字的符号不断出现，仔细看，这不是西方典籍中出现的字符吗？ 钦天监里有不少西方典籍，就是用这种符号写出来的。 国子监数学院的院长马哈麻更是惊呆了，自己是回回人，精通西方文字，朱允炆此时用的，不正是西方的拉丁文字吗？西方天主教可是将拉丁语列为第一官方语言，许多文献都是以拉丁语写成的。 但仔细看，这些符号匪夷所思的组合，用拉丁文来解读根本就不通。 这到底是怎么回事？ 马哈麻有些麻木了，明明认识拉丁字母，却偏偏在此时，一个字都拼不出来。 精通拉丁文的都不懂，其他人更是一头雾水，不知所以。 朱允炆标注完之后，暗暗叹了一口气，原想着将拼音作为朱家的家学，但仔细想想，朱家的江山是靠无数个家庭支撑起来的，只顾着自家，没有顾国家，还算什么君主？ 权力是公器，教育是国本。 将拼音藏在后宫之中，没有太大的现实意义，不如让它走向民间。 中国拼音注音，可不是西方的舶来品，而是中国人在拉丁字母的基础上，与反切法结合的结果，是中西文化融合的创造，这是一套近乎完美的注音法，也是学子入门识字最快捷的一条路。 为了大明教育，只能拿出来用了。 朱允炆转身，对朱文奎与韩夏雨说道：“一个人读一半，仔细点。” 朱文奎轻松地上前，有些字不认识，但拼音却早已熟稔，只要默默拼读一番，张口就能读出来，虽然有些慢，但字字无误，声调精准，不由让众人大惊失色。 一四五岁的孩子，不可能辨识如此多的生僻字，可朱文奎却清清楚楚地念了出来。轮到韩夏雨时，更是伶牙俐齿，读完之后还意犹未尽，这点考核相对于陪朱文奎学习的内容，简单太多了…… “这是怎么回事？” 杨长风几乎无法相信自己的耳朵。 邹缉也清楚，孩子不可能认出如此多的生字，哪怕是朱文奎再优秀，也不可能一字不差，一音不差，他毕竟只是一个孩子！ 张博志傻愣愣地看着，孙-文举已经呆掉了，就连解缙、夏元吉、陈迪、杨士奇这些人，也被深深震撼。 朱允炆看着变得嘈杂起来的会场，笑着抬起手，压低了声音，开口：“相信在座的众人中，有些人是可以辨识出黑板上的符号是拉丁文，西方文字。但朕用在这里的拉丁文，却与你们所知道的拉丁文读音不同，它的名字叫做拼音。” “拼音？” 众人疑惑，各自茫然。 朱允炆解释道：“所谓拼音，即对汉字，以拼音符号的方式来标注，学生在学习汉字之前，先学习拼音，只要掌握了这些拼音，在字旁标注，完全可以让学生清清楚楚地识读陌生文字。拼音总共有六十三个，掌握六十三个拼音，便打开学习汉字的大门，相对于反切法而言，这种办法更为适合初学者。” 只有六十三个？ 杨士奇目光中闪烁过一道精光，天底下竟有如此学问？ “皇上，此等学问亘古未见，是谁所创？” 陈迪很想知道，众人也都想知道。 朱允炆淡然一笑，看向朱文奎，朱文奎走出一步，对众人道：“父皇教导过，这一套汉语拼音是周有光周先生所作……” ps: 今日加更，以此感谢v臭不要脸v读者的打赏，谢谢朋友的认可与支持，也感谢大家的陪伴。惊雪努力，尽量在十月份办完事后爆更到底。 第六百八十章 一封骂皇上的奏疏 汉语拼音的贡献者很多，而被冠以“之父”的，只有周有光。虽然有些人认为，以拼音标注汉字最早的是传教士利玛窦，但他那不是拼音，而是纯碎的拉丁文。 对于前辈的智慧，朱允炆也不敢剽窃，至于杨士奇、解缙等人会不会翻箱倒柜，想要找一找周有光，那就随他们吧。 为了说清楚六十三个汉语拼音，朱允炆硬生生给众人上了三天的课程，之后连嗓子都喊哑了。 有了汉语拼音，就不能少了汉语拼音字典，至于编写的方法，朱允炆干脆利索地照搬了后世的新华字典，安排儒士编写一本《中华字典》。 考虑到教材没有标点符号，句读来句读去也不是个好办法。 古人不写标点，那是因竹简太过珍贵，恨不得一个字当十个字用，谁舍得乱点乱画，可后来发明了纸张，干嘛也不用标点？ 你们句读功底深厚，一眼可断句，可对于孩子们来说，是不是有点难了？ 索性朱允炆把标点也拉了出来，结果得到了众人的一顿鄙视与拒绝，句读学问，乃是入门基础，哪里需要什么标点？ 就连一向站在朱允炆身边的解缙与杨士奇，也不赞同用标点符号，原因是古人书籍没有标点，百年之后，将无学子再会句读之学，以胡乱拆解圣人之言。 郁闷的朱允炆只好放弃了推行标点符号，不过这些人说得也对，若不是“建文”学问打底，朱允炆未必能一眼断句，看习惯之后，无需标点也足以通畅阅读。 事实上，此时的希腊文、拉丁文等等各式文字，都没标点…… 得，就这样吧。 不管是字典还是教材，都不是一天两天能出得来的，考虑到地方上教学需要人手，一群人都在京师也不是个办法，经过国子监与众人推举，选出了三百人的社学编写人员与三百人的字典编写人员，合计六百人，就在国子监日夜编写。 礼部与翰林院的官员负责校对审核，内阁大臣陈迪、解缙把关，十天递送一次武英殿，经朱允炆最后审核之后，直接送至司礼监经厂雕版。 元宵节刚过，朝廷各部衙署开印，原本喜气洋洋，宽松和谐的氛围，被一封奏疏给毁灭得支离破碎。 奏疏名为：《愿陛下以华夏苍生为重，放弃安南归附，以正本源》。 上疏人，兵科给事中王坦。 这一封奏疏，激起了千重浪，让满朝文武震惊不已。 兵部尚书不在，兵部侍郎刘儁拉着王坦的手，让他放弃上疏，几乎就已经是在哀求了，可王坦明显不给刘儁面子，执意上奏。 奏折送到内阁，解缙、郁新、茹瑺与陈迪都傻眼了。 安南战争都结束两三个月了，张紞、韩观已经在那里搭建管理班子，张辅在预留了五万大军之后，正在班师途中，此时估计都已经出了广西了，胡季犛、胡汉苍等人用不了两个月就会到京师，你王坦现在说大明需要放弃安南？ 茹瑺看着王坦的奏折，拍着桌案喊道：“鼠目寸光，如此之人留在朝廷里，吏部是干什么吃的？” 安南的重要性茹瑺是看得清清楚楚，无论是威慑广西、云南土司，还是守护旧港，管控南洋，这都是绝佳的堡垒之地，加上远航贸易，大明将重现南宋海上丝绸之路的盛况！ 于民、于商、于地方，于国，都是有利，竟然有人言辞振振，冠冕堂皇，直接攻击建文皇帝，要求放弃安南！ 如此之人，可恶至极！ 一向深沉老道的郁新也不好为王坦说话了，放弃安南是不可能的事，现在它只是大明的交趾郡，爱州港都在建造与完善当中，张紞说了，那里水稻一年三熟，年景好的时候粮食根本吃不完。 那里的百姓吃不完粮食，但大明的粮食根本不够吃啊，爱州港很有希望成为粮食转运港口，哪怕是一年运个三十万粮食，也足够解决辽东的吃饭问题了，节省多少民力运送粮食啊。 解缙脸色阴沉着，根本就不说话，但那双眼里时不时闪过的寒光，就是在告诉其他人，这个王坦必须完蛋，不让他滚的，最好是自己滚。 陈迪揉着太阳xue，安南归附，大明版图多了一块，这就是开疆拓土，堪比太祖的功劳啊，如此丰功伟绩，不说把朱允炆供起来插上三根香吧，那至少也应该尊重尊重，可王坦的奏疏，简直就是把朱允炆说成了自私自利，好大武功，不顾百姓死活的昏君。 不用想也知道，这奏折一旦送上去，朱允炆不把王坦给弄死才怪，被人奉承了几个月，俘虏都在路上了，突然有人跳出来说：你抢了人家的国家，杀了人，是个自私自利，啥都不是的混蛋。 搁谁谁受得了？ “怎么办？” 解缙瞧着桌子问。 茹瑺抬头，哀叹：“还能怎么办，他是给事中，折子我们可没办法留着，通政使那边也不会因此而封驳，只能递上去。” 郁新皱眉：“皇上为了教育之事cao劳日久，本就疲惫，眼下再用这种事来刺激他，岂不是……” 陈迪无奈，摇头苦叹：“我听闻王坦已经交代好了后事，想来他是不可能自己收回奏疏的。” “他还有脸交代后事？如此做派，哪里像是臣子所为？”