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从大学讲师到首席院士 第2节

    “不用了,按照安排正常来吧,我真的想通了。”王浩很肯定的点头。

    周清源仔细看着他,连续打量了好半天,最终还是叹了口气,点头说道,“好吧,我正准备找你说一下课程问题。”

    “下周一开始,你就正式进入工作了,有几个班的《偏微分方程》,需要你暂代。”

    他拿出一张纸递过来,“这是你的课表,别有压力。”

    王浩接过来仔细一看。

    课表上只有一门课程,名字叫做《偏微分方程》,还有则是对应的习题课,时间分布在周一到周五。

    办公室安静了一会儿。

    周清源犹豫了好半天,还是说道,“学校方面,给你的是一年合同。这个学期是暂代李老的课程,但是,你想留下也有希望。”

    “如果你能在合同期间,有实际的研究成果,学校方面肯定会考虑。”

    “你回去仔细想想吧,你以前做的研究,最好是……自筹课题……”

    最后几个字差点说不出口。

    他咬牙道,“这样,如果你的研究需要经费,就找我,我个人支持你!”

    “谢谢。”

    王浩顿时非常的感动。

    在消化了前身的记忆后,他能明白周清源的意思。

    现在他和学校的合同,是一年的临时工合同,可以说就是‘应急’才签下的,身上带着科研污点,他很难找到一份正规大学讲师或科研相关工作。

    一年的临时工合同,肯定是没有保证的。

    另外,因为身上带有科研污点,想申请国家基金、省基金计划旗下的青年学者课题,也是很难审核通过的。

    那些课题都可以申报经费。

    他想做研究就只能申报自筹课题,自筹课题没有门槛,同时也没有经费支持,说白了就是自己做研究、发表论文,课题结算以后向上申报,然后纳入个人成果中。

    王浩思考着走出了办公室。

    大学讲师是个很好的工作,但压力还是很大的,尤其是刚工作的阶段,成果直接关系到是否能转正。

    回到西海大学担任讲师,但也只签订了一年期的临时合同,想要获得正式合同,更甚至是提升副教授,就必须要有一定的成果。

    职称,和科研直接挂钩。

    王浩有一种不确定感,前身确实是个天才,留下了很多科研记忆,但多出的记忆就只是让他多了很多知识。

    科研,是前沿探索。

    创造力、灵感、天赋才华都是非常重要的,有些人学东西很快,但不一定适合做科研,有的人学东西不快,但做研究就是能有成果。

    这对他来说,是个全新的挑战!

    王浩回想着前世,再对比现在的状况,内心不由得坚定起来,“一定能行!”

    “再难,还难的过996?还难的过007?还难得过睡醒就上班、下班就睡觉?”

    “没问题的!”

    他的内心不由得坚定起来。

    忽然,一个声音响了起来,【x教授系统,已激活!】

    【个人模块,已开启!】

    【任务模块,已开启!】

    第二章 教学的馈赠

    “x教授系统?”

    “为什么不是‘x博士’?”

    王浩赶紧到路边找了个椅子坐下,研究起了脑中出现的系统。

    【打开系统!】

    系统中出现了两个模块,一个是‘个人模块’,一个是‘任务模块’。

    【打开个人模块!】

    发布指令以后,顿时出现了几条信息——

    【教学币:0。】

    【你获得了新的能力《教学的馈赠》!】

    【《教学的馈赠》(等级一),你的讲解会让其他人提升百分之二十的理解效率。同时,你的讲解帮助其他人对知识的正确理解和思考,会百分之百回馈自身。】

    【能力提升任务,第一阶段:发表十篇有影响力的学术论文。】

    (获得下一能力,需要消耗教学币10000。)

    “《教学的馈赠》?”

    王浩仔细读了好几遍,认真的做了阅读理解,才终于明白过来。

    “讲解能让其他人更好的理解,并且他们对内容的理解以及与之相关的正确思考,都会反馈回来……”

    “很厉害的样子。”

    《教学的馈赠》的能力中,提升其他人的理解效率,肯定会让他的课程变得更有效率。

    同时,反馈对知识的理解与思考,肯定会让他对于知识的理解更深入,甚至可能会拓展到多领域。

    有句话说的好,一千个人眼中有一千个哈姆雷特。针对每一项事物,每有人的看法都会有些许差别。

    能集合所有人的理解和思考,并筛选出其中正确的部分……

    厉害了!

    他马上转到了第一条‘教学币’上。

    教学币,下方有简单介绍。

    【教学币:用于自身,进入专注模式,提升思维速度;指定其他对象,增加理解速度。】

    (当前每天获取上限:10。)

    “可以帮助其他人学习,也可以让自己进入专注模式,直接提升思维速度,学习效率更好、思考效率更高。”

    “只不过,每天的获取上限也太少了吧?每天十个?获得下一能力,需要一万个?”

    王浩想想还是非常期待。

    教学币能够增加思维速度,不论是学习还是做科研,都肯定能够大大增加效率。

    《教学的馈赠》,则能帮助他对于知识的理解更加深入,给其他人讲解的同时,加深自己对于知识的理解。

    教学和学习,相辅相成!

    他又发出指令,打开了‘任务模块’,发现只有一排简单的介绍——

    【建立研发任务,获取灵感。】

    【当前可创建任务数量:2。】

    “创建任务,获取灵感?”王浩试着去理解,“也就是说,研发任务和获取灵感有关?”

    “个人模块获得知识,任务模块获得灵感……”

    知识有了,灵感有了,还怕科研没成果吗?

    王浩顿时对未来充满了期待。

    他并没有急着建立任务,而是关闭了系统,打算先熟悉一下环境。

    踱步在大学校园中,感受着浓厚的读书气息,感受着春光明媚,也少不了小树林、草地间,栖息着的男男女女。

    只可惜,不是晚上,手里也少了个锃亮的手电筒。

    不知不觉,走到了综合办公楼。

    这所办公楼处在校区西侧,是校区内最大的综合楼,总共有二十一层,下面六层都是各院系教师办公室,上面有计算机房、教师宿舍,还有很多空置的房间。

    楼门前人来人往,很多学生进进出出。

    王浩的年纪放在人群中并不显眼,他很低调的上了六楼,对照办公室号推开了一间教师办公室的门。

    “同学,你找谁?”房门正对边侧办公桌前,一名女老师向上推了下眼镜,开口问道。

    王浩伸手打了个招呼,“这位老师,好。我是王浩,刚来学校,请问我的办公桌是哪个?”

    “王浩?”

    办公室里的人集体看过来,有些人忍不住小声议论,“他就是王浩啊?”

    “那个上新闻的?二十三岁的博士?真是可惜了啊,怎么做个项目,还数据出错了?低级错误啊!”

    “估计就是因为年龄太小了。”

    “我知道,我知道,周清源教授介绍的,顶替李老讲课,我估计也待不久,也就这个学期吧。”

    “出现这种问题,大学圈子很难混……”

    正对的女老师也有些惊异,她仔细打量王浩好半天,随后指着门口的位置,说道,“那边是给你留的位置。”

    王浩点头走了过去,发现自己的办公桌,是办公室里最差的一个——

    门口旁边。

    门前来来往往的,肯定会有不小的干扰。

    他倒是也不在意,最后一个来的肯定如此,好的地方早就被人占上了。

    王浩也没理会其他人,过去简单收拾了一下,才注意到桌上没有电脑,也怪不得感觉非常的别扭。

    刚才的女老师又凑过来,好心提醒了一句,“你桌上没有配电脑。如果有需要,可以去楼上机房搬一台。”

    王浩扭过头说了声谢,随后问道,“还不知道你的名字?”