第292页
五个年轻人一听，又哭又笑。文嘉他们一路回来，收到太多热情挽留，实在是深有体会。 “皇上，他们求知若渴，一心希望内地读书人过去教书。” “不行不行。”皇上头摇的拨浪鼓一般：“大明缺读书人。大明要建设很多蒙学馆，各地方都建，不光学四书五经，还主要学习医学，大明大缺人才。” ！！！ 五个人震惊，他们听说皇上的湖广改革，工科学院，没想到皇上还要普及识字和医学。 皇上感叹：“出使奥斯曼的使节在回来的路上。来信说，奥斯曼的苏莱曼一世，有小学、中学、大学。学生们阅读、写作，学习教义。小学毕业后，想接受更进一步的教育，进入中学，学习语法、形而上学、哲学、天文学和占星学。更高级的是大学……” “朕知道，大明的学院很多，蒙学馆和书院普及，江南都出来不少女学馆。可还是不够。奥斯曼的学生结业后，做伊玛目神学或教师。大明缺教师，大明的读书人读书是为了科举，不是为了教书育人，这需要改变。” ！！！ 文嘉结结巴巴：“……改革国子监？” “改革国子监，是为了要读书人正视其他学科，不要天天钻研八股文章，下一步科举试题也改革，鼓励大明的读书人全方面发展。”皇上觉得“全方面发展”这个词儿好，眉眼弯弯，“要再加大办学力度，首先需要老师。儒家不是天天喊着‘教书育人’？正好。” 五个人胸闷气喘，一口老血卡在喉咙口。皇上生气读书人天天钻研八股文，就说儒家本就是教书育人，垄断官场是“不务正业”？！ 皇上笑眯眯的：“大明变化挺大。你们好好休息一个月，多熟悉熟悉，朕都有活儿给你们。” ！！！ 五个人都不知道怎么离开豹房的。 他们离开两年半，大明的变化太大太大。 士农工商都改革了，土地改革见效快，尤其有了红薯后，匠人改革暂时看不出来，可他们经过山西，光是山西热火朝天的道路建设，就够他们震惊的。 五个人回去后大睡三天，见到毛澄、文伯仁、章怀秀……听说一件件大事——宦官出洋；大明十万科举功名人，有三万被废除土地免税特权，一千人被撸下去科举功名；宗室皇亲国戚都焉巴，山东建设市舶司，还准备要建设辽东和金州卫…… 文伯仁叹气：“这么多科举之人，还有无数寒窗苦读的读书人，去教书育人也好，有一份正当收入过日子才是根本。” 章怀秀郑重点头：“想考科举的，以后再考。免得一个大男人天天读书，要老娘妻子绣花卖钱养家。” 文嘉：“？？？”说好的，万般皆下品惟有读书高那？怎么读书人就成你们口中的“米虫”了？ 五个人，就感觉自己就跟山里土包子一般，哪里休息的下来？赶紧地熟悉情况。 皇上对他们的动静挺满意，皇上细细看他们写的写的西域见闻记，对那块地方眼热心热，也更明白徐景珩所说，那里是东西方要道的意思。 大明不能失去西域，否则会变成困在中原的井底之蛙。三月十八日，出使奥斯曼的使节团回来，皇上见到当年的礼部侍郎，兵部侍郎等等一千多人，更是对此有清晰的感受。 出使奥斯曼的使节团，一千多个人，没少一个，皇上很高兴，非常高兴。一千多人一个个瘦得皮包骨头，皇上又心疼不已。 他们对着北京城的老百姓痛苦，也对着皇上好一场痛哭，一边哭一边告诉皇上，他们看到的奥斯曼土耳其帝国。 皇上震惊。 奥斯曼也是mu斯林！ 和西域一样的信仰！ 和大半蒙古部落一样！ 皇上整整见了他们五天，奥斯曼跟来的使节团在驿馆休息，适应水土，他就拉着徐景珩一起研究，大明到奥斯曼的路途路线，使节一行人一路上的所见所闻，奥斯曼的位置、政治、经济、文化、军队…… 越研究越是震惊。 “徐景珩，奥斯曼的土耳其人，原本居住阿姆河流域，属于突厥人卡伊部落，花剌子模王朝的臣属。自古从事游牧，逐水草而居。二百年前，蒙古人向西扩张，迫使他们迁移。” “据说两千年前，就有一波迁移。一直迁移到欧洲，就是现在罗马和希腊人口中的蛮族。好像是，汉武帝攻打匈奴，匈奴西迁的那一波。” “地球真的是一个圆球，徐景珩你看这里，土耳其人趁当地兵乱，建立奥斯曼，发展壮大，至今有十个君主。领土有亚洲、欧洲、非洲，还有黑海、爱琴海、地中海、红海及印度洋的远航路线……” “突厥人的另外一只帖木儿王朝打不过奥斯曼，朝印度和西域打，引发印度和西域动乱，这就是西域满速儿汗急于求和的原因，叶尔羌汗国因此建立。 西班牙人打不过奥斯曼，又因为奥斯曼握有欧亚之间主要的陆路贸易路线，英明的西班牙女王伊莎贝拉一世，被迫支持哥伦布西航，寻找欧洲和亚洲新海线。” 徐景珩人安静，语气也没有变化，皇上瞪大眼睛。 哥伦布航海运动得到女王的支持，西班牙一跃成为欧洲大国，还来到印度和大明…… 皇上一把抓住徐景珩的胳膊：“青衫客叔叔说，西班牙和神圣罗马军队攻入罗马，大洗劫。过程中，负责保护教皇的瑞士近卫队为履行职责，拼死抵抗，为了掩护教皇而惨烈战斗，损失达四分之三。” --