笔趣阁 - 玄幻小说 - 我给妖怪当翻译的那些年在线阅读 - 第22页

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    金龙满意地点点头:“嗯。”

    晏拾语望着男人离开的身影,满头问号。

    他将那句话带入诸多场景后,觉得比较合适的只有男女朋友、夫妻、家人……

    前两个一看就不是,所以,龙君是拿他当儿子?呃,也不对,是孙子?或者曾曾曾……孙子?

    照理说,他应该觉得非常荣幸,但不知道为什么,晏拾语心里怪不得劲的,莫名有些丧气。

    “不想了不想了。”晏拾语抓了抓头发,起身去柴火堆里找树枝烧炭。

    敖峥走到林中,回头见望不到塔楼,立刻掏出了随身携带的小册子。

    前一页写着:

    新界,十四日,晴。

    和小朋友一起做了传单。^_^

    然后将最初的那张纸质传单叠好,夹进了册子里。

    发传单的事情,敖峥当然不会自己做。他叫来几个脚程快的妖怪,将传单分发了下去,自己则往南方飞去。

    金龙的脚步停在一块岩石后。那里坐着一名身形矮小的老人。他有着红褐色的头发,一身朴素的麻布衣衫,单手拄着根颇有年岁的拐杖,仰头一动不动地注视着天空。

    敖峥走上前,难得恭敬地抱拳行礼道:“赭老。”

    老人扭头,笑呵呵道:“是龙君啊,还没到他的祭日呢,怎么想起来看老夫了?”

    “此次前来,是有事想要拜托赭老。”

    “找老夫?”老人讶异道,“我也就识得些人间的东西,实在是想不出来还能派上什么用场。”

    敖峥道:“赭老想必也发现了,这里的一切与人间极为相似。”

    “难道还需要我教导他们吃什么吗?”老人调侃道。

    “妖怪们自然不需要,只是,还有个人类也过来了。”敖峥笑了笑,“吾也曾与赭老聊过,如今的人间,有许多人类已经不用和土地打交道了,所以,得请您老出面帮帮他。”

    老人瞬间睁圆了浑浊的双眼,满是褶皱的脸上露出复杂的神情,许久,感慨万千道:“没想到在我离开之前,还能再做一次当年他做过的事情。”

    “哈哈哈,”老人怀念地摸了摸拐杖,站起身道,“好啊,真好。圆满。”

    “龙君,带路吧。”

    晏拾语正埋头在木桌上写写画画,听到外面一声“吾回来了”,立刻放下手上的事情快步迎了出去。

    “龙君!”晏拾语的目光落在老人身上,疑惑道,“这位是?”

    “赭老。”敖峥介绍道,“他便是吾与您提到的小朋友。”

    老人眯着眼盯着晏拾语看了许久,看得他不由紧张起来,下意识抬头挺胸收腹,绷紧身体。

    “不错。”老人评价道,“干净。”

    晏拾语低头看了一眼两天没洗,蹭了许多炭灰的卫衣,一脸茫然。他求助地看向金龙,等待对方更详尽的解释。

    “赭老识得人间百草,耕医织冶猎,无一不通。”敖峥笑道,“以后可要好好向老人家学习。”

    如果说晏拾语方才对老人的态度,只是寻常对长者的尊敬,那现在就是恨不得抱住大腿喊祖宗了。

    他赶紧将自己屯的几样果子都放在碗里端了出来,招呼道:“老人家,您请坐。”

    “不麻烦了,老头我就是来认认门,”赭老摆摆手,“你们忙吧,我先在这个世界四处转转。”

    说罢,自顾自地离开了。

    看到老人从金线圈子里走出去,晏拾语才后知后觉道:“赭老也是人类吗?”

    敖峥道:“赭老加上成精前的年纪,可比我还要年长些。”

    “如果是妖怪,他怎么可以出入自如?”青年奇怪道。

    敖峥解释道:“这个法阵催动的条件是妖怪身上是否有恶因恶果,赭老与吾一样,功德加身,自然不受限制。”

    晏拾语对什么因果功德并没有概念,不过能与金龙一样……

    “那他一定是一个很好很好的妖怪。”青年词穷的形容道。

    金龙笑了笑,没有说话。

    上课的地点定在最初他们开会时的草原上,出了树林就是。敖峥催动妖气,向空中打出了一道金色的光柱,一人一龙耐心等在原地。

    经过他们商议后,这次的传单只分发给了居住在塔楼附近的妖怪。

    一来,这个世界还是有些面积的,太远的妖怪赶不过来;其次,像小鱼这样受制于地形的妖怪就算发了依旧没办法参加;最后,如果数量太多,晏拾语恐怕也扛不住。

    所以,严格说来,今天的授课是一次试水,看看可行性如何。

    晏拾语有些紧张:“龙君,你说会不会到最后没有一个妖怪来?传单那样写,果然还是太草率了。”

    敖峥凝神,安抚道:“来了。”

    说话间,陆陆续续有妖怪从四面八方出现,最后留下来的,约摸有四十只,里面还有不少熟面孔。

    骨女、络新妇、狼人与吸血鬼赫然在列。最让晏拾语惊讶的是,那头西方龙也来了。虽然他依然摆着一副大爷模样,躺在最后排的位置。

    晏拾语闭眼暗暗做了几个深呼吸,催眠自己这些奇形怪状的妖怪们都是土豆,再睁开时,便是课堂上那个风趣幽默的小晏老师了。

    他没有迫不及待地从拼音开始教学,而是先讲了几个关于语言不通引发的笑话,然后准备进行一些互动调动同学们的积极性。