他们都说我遇到了鬼_分节阅读_73
第36章张校长（二） “我、我也不知道啊……”刘老师脸都憋青了，“我这一百多年也没出过国啊！” 一百多年都没能出国看看世界,够封闭的。我这样的穷学生,研究生时期还曾跟着老师出国参加一个学术会议呢。 莫名有了优越感的我对段友莲说：“小段，你听到了吗？做鬼是没有前途的,就算是像刘老师这样成为鬼上鬼又如何呢？还不是要受到很多约束,比如物理、化学、地理、阳光什么的。仔细想想，做人其实还是比做鬼自由一点,起码白天可以行动，你还是尽快毕业投胎吧。” 小段一脸若有所思的样子，似乎是很心动。 另一边刘老师却十分伤心,他翻来覆去将我的话念叨了半天后,擦擦眼角的泪水,对小宁说：“宁天师,你能尽快超度我吗？听沈老师一席话我才发现,这百年间我竟是没有半点建树,人类都能上月球了，我却一直被困在H市，亏我生前还是个教书育人的老师,曾带着学生游街抗议过，现在竟变得如此堕落！” 小宁却没有回答刘老师的话，而是看着我笑，笑得特别好看，笑得我不由想起河边那个搪塞保安的吻，心跳有点厉害。 他走到我面前,低笑道：“过去我一直隐瞒你关于鬼的事情，是担心你在知晓真相后动摇决心，失去坚定的信念，压制不住这些鬼。是我狭隘了，沈老师永远是沈老师，不会因为任何事情而改变。” “不不不，改变还是有的。”他夸得太厉害，我连忙摆摆手，“以前我只当学生们是特殊群体，以让他们融入社会为目标授课，以后不能这么教了。” 听了我的话，段友莲面色一喜。 我继续说：“我以后会多多向茅山派取经，学习让学生们超度的办法，争取让他们学会自己背诵超度经文，课堂测验和考试也要以这个和鬼的法律为标准，争取早日达成超度高效化，实现鬼校零入学率的最终目标。” 段友莲的笑容还没展开又变成哭脸，她捂着脸对刘老师说：“我的命怎么这么苦啊！” 说话间校车抵达校门前，我们四个人上了车。 “今晚你们事真多，我跑了好几趟。”司机齐大哥不悦地说道。 我现在知道司机大哥不是人，也隐约明白他以往为什么不让我坐椅子了，心中清楚他是个好人，便坐在司机旁边的小座位上问道：“齐大哥，你这车最远能走到哪儿？” “上至人间，下至地府。”齐大哥的声音依旧那么酷，说话也是简洁有力，不过我现在已经不觉得他为人冷漠了，只是不太擅长与人交流罢了。 “也就是说，如果我想去北京，也可以坐你的车去吗？这样岂不是能省了很多钱？”如果司机大哥不害人，又愿意继续坐司机，我应该同他搞好关系，过日子总要精打细算的。 齐大哥用活人看见的鬼的表情瞧向我：“我这车只能在H市范围内移动，唯一的好处就是可以送往生的鬼去地府排号投胎！” “哦，”我有点失望，“既然我这个活人能坐车，就代表校车在物理学角度上是存在的吧？那你的车白天停在哪儿？刘老师白天不能晒太阳，你的车呢？” 我一连串的问题让司机大哥有点懵，他回头对乘客们喊道：“你们谁告诉他我是鬼的？” 刘老师和段友莲齐齐看向小宁，小宁拿起桃木剑微笑道：“我师父，茅山派掌门。” “哦，掌门啊，”齐大哥脸色一下子变好，对小宁客气笑笑，扭头瞪我，“停废车场总行了吧！车是真的，不怕晒，怕晒的是我，我躲在车里避开阳光就没事。” “废车……齐大哥你危险驾驶啊！”我挺害怕的，“这车不会漏油吧？是充电还是加油？你充电或者加油时需要给钱吗？” 齐大哥将手从方向盘上拿下，一下一下握拳，咬着牙说：“你见过鬼车需要加油吗？” “那动能是由什么转化的呢？”我特别不理解，真的很好奇。 司机大哥也说不上来，哑巴半天才道：“我也不清楚，反正它白天动不了，晚上就能动。” “那应该是夜间有种神秘的科学未能发现的能量会成为车的动能，但这种能量与太阳的光能和热能冲突，所以才无法在白天移动。这些日子校车的速度大概是在4080迈，一个晚上就算开到最后也不过行驶五六百公里，确实走不了多远。”我叹道，“可惜我高二开始就不学物理，否则应该会有更深层次的理解。” 司机大哥没回答我的问题，反倒是刘老师将我从小座位上拽了下来，低声道：“别问了，他一生气万一撞车，我和段友莲没事，你与宁天师就不好办了！” 我一想也是，便坐在小宁身边，低声问他：“有人给司机大哥发工资吗？这一整晚地开车。” “应该是会收集阴气吧，”小宁想想道，“鬼车司机大都是将彼岸司机，能够开车跨越阴阳两界，虽不能说是地府官员，也是有一定的力量的，古时司机有摆渡人的叫法，将孤魂野鬼通过忘川河送至地府，在河上会收取鬼魂最重要的东西。现在时代发展了，就从摆渡变为开车了，这种大校车能装的鬼应该比小船多。” 我点点头：“也是现在人口比以前增加很多的原因，每天死亡率多高，小船是装不下的。那司机大哥应该就算是地府临时工，将来不知道能不能转正那种？” 小宁大概也没思考过这种问题，一下子被我问住了。 我问段友莲：“你有驾照吗，A票能开大车那种。” 段友莲木然摇头。 “那你也当不上临时工，还是投胎去吧。”我劝道，“投胎的话，把法律常识学习差不多就可以毕业了，将来做个优秀的乖孩子。我得制定一个计划，先了解一下地府的运作，向学生们讲述一下，让他们选择未来是想投胎还是想做地府员工，根据职业规划进行针对性教学。” 当个老师真的不容易，要考虑这么多事情，我的专业水平还是不够啊。