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    “肯定是父母偷偷给校长送钱了吧。”

    “肯定的。”

    两方观点对立，但唯独对粟正考第一这件事持有相同看法。他们一致认为，粟正绝对是作弊了。

    “我真没有，”粟正把卷子折成一个厚厚的小方块，对班长说：“要不你随便考我，看我做不做得出来。”

    班长犹疑了一下，说：“没必要。我相信你。你进步太快了，我们都不敢相信。”

    粟正心虚地笑了两声。

    其实他没什么进步的，原来上高中的时候他成绩就一直很拔尖，记忆力稍差，但逻辑一直很强。还有一点放现在看来算老天爷赏饭吃的天赋——他很擅长猜出题者的意图。一般的同学看完题目就开始整理条件，准备答题，粟正不是，他看完题目再看条件，看完就对这题的几个考点有数了，然后再朝着这个方向解题，十有**不会差。

    但是能考过傅秉英还是让他有点惊讶，毕竟在他眼里，傅秉英一直都是优异的象征，如今虽然成年多年，但能考过傅秉英，粟正心里难免得意。

    考第一还给他带来了意外的收获。

    他们所在的这所高中，高一周末休息，高二周天休息，高三没有休息，粟正和傅秉英正在念高二，而高二是有周天一天休息的，所以老师在周天特意安排了一个领军人才班，让每次月考考试前十的同学参加补习，目的是冲刺北大清华。

    收到了邀请的粟正，兴奋地参加了。

    原因无他，在这个补习班里他可以名正言顺地接近傅秉英。

    更好的是，他发现，意志力越高的人越能抵御傅秉英身上魔法一样的吸引力。在这个十人小班里，六名男生，四名女生，对傅秉英基本无视。

    “你们先做第一个题，十分钟后我来讲讲这个题的三种解题方法，你们体会一下思路。”老师说。

    粟正扫了一眼卷子，是个圆锥曲线题，他看了看条件，在答题处写了几个公式，然后漫不经心地看向坐在斜对面的傅秉英，后者没有动笔，过了十几秒，他把卷子翻过去，粟正知道，他已经解完这一面的题目了。

    “发什么呆啊。”坐在身边的班长用手肘轻轻地推了推他，小声说：“你会解吗？”

    粟正点点头，低声问：“要我告诉你吗？”

    班长用力摇头，生硬道：“不用，我会。”

    整个小班都非常安静，在粟正到来之前，他们十个人总是各干各的，目标是清华北大，所以绝不浪费一秒在别人身上。粟正出现后，他与班长的对话，像是一滴水滴入了平如镜面的池塘里，掀起了涟漪。大家开始和身边的同学小声讨论。

    只有一个人例外，傅秉英，没人愿意跟他讲话。

    在女生那里，他是备受追捧的对象，在这里，他是个总被女生包围的怪人。

    傅秉英无所谓这些不算故意的无视，他只是很烦粟正一直跟那个女班长嘻嘻哈哈，甚至开始怀疑，这个粟正并不是换了芯的粟正，不然他为什么要三番五次挑衅自己呢？

    他就应该来巴着我，追求我，傅秉英不高兴地想到，能不成他还对女人有兴趣？

    傅秉英一直阴着脸，没人敢跟他说话。粟正也不敢，他发现自己做的那些‘吸引注意’的事，做得过火了，不光吸引了注意，还吸引了怒气。

    但这个时候，语文老师要求他们互评作文，粟正不幸地和傅秉英分为一组。

    “你们可以直接交流，遇到觉得对方写得好的地方，可以互相讨论学习，然后把优秀的地方择出来，做个分享。”语文老师要求他们像读书会一样，讨论分析，相互激发。

    作文题目是当下重要还是未来重要。

    粟正选了当下，他用了一种很讨巧的方式偷换概念，文章中写道，从人类的角度，‘当下’是这一秒、下一秒，或者是这一天，但是从一种更高的眼界看来，‘当下’可能是一年，十年，一百年，宇宙的广阔无垠赋予了这种高度的可能性，所以无论是当下还是未来，都是当下。

    傅秉英选择未来，他的文章有股悲天悯人的气息。文章中写道：如果只是为了当下而活，地球上的大多数人都会想要结束生命。促使他们继续存在的，正是未来积极的一面，也就是希望，人们为了希望活着，民族为了希望繁衍、传承、与别的民族战斗，人类也是为了未来，一步一步走出了原始，走向了现代。

    粟正说：“我觉得你写的不够正能量。”

    傅秉英说：“偷换概念难道就是正能量？”

    “可是太阴暗了分会很低的。”

    “跑题直接二十分。”

    粟正知道自己的毛病，但他还是想听傅秉英的表扬。

    “你知道你作文为什么这么阴暗吗？因为你都看不到别人的优点，现在，快夸一下我，说不定你还有救。”

    傅秉英深深地看了他一眼，把那张作文纸翻来覆去读了两遍，最后说：“文章节奏感很好。”

    这句话，等同于夸一个没什么优点的女孩子气质好。

    粟正不是很满意，但他决定以德报怨，以身作则，让傅秉英见识见识、学习学习心胸宽广之人的做法。

    他说：“首先，我觉得你立意很好，由浅入深，从当下我们学习的目的开始阐述，点明了人类活动的长远性，拔高了主题，其次，语言很流畅，修饰和排比不多，但精妙的比喻让人很容易就理解你的意思，再者，你的表达犀利，自成风格，会让阅卷无数的老师耳目一新，最后，我必须夸奖你的字体，真是太漂亮了，如果我是老师，就冲这字，起码四十五分往上走。”