第417章 成长的变化，这些孩子们

    云锋看在眼里，笑在心里。

    她最欣慰的，是这些个孩子们每一次来都看得见的变化。她记得，自己最初来花家乡村小，见到的大宝是沉闷得甚至不懂得和人打招呼的，连正眼都不敢看，更别说大宝奶奶走的那会，他把自己关在家里足足三天三夜不合眼，连哭都不会，只是一味地陷在孩子失去至亲，身无依靠后的极度悲伤和恐惧、迷茫中难以自拔，而今，似乎这些生活的阴影，都在他身上一扫而光，他脸上那发自内心的笑容和天生的憨厚实在，不知情的人根本想象不到这孩子此间经历过什么。尤为可贵的是，现在的大宝，显得比同龄人成熟，在学习上更努力，在与人相处中更懂得去关心他人，这种助人为乐的善良，在他身上极为明显。

    而大菜小菜，云锋也记得，第一次去王爷爷家时，这两个孩子便是一见生人来就躲，也不敢与人对视，说话声音像吓着了的老鼠一样满是怯意，大菜当时给人端茶时手还是抖得差点烫着了自己的手的。现在看来，却是在这两年里因为老师们对他们的关照，也在活动中长了许多见识，不再见人就躲，懂得自如地在老师们面前表达自己的情感了，这对孩子们来说，真是影响重大啊，也是实属不易了。

    事实上，山里的孩子们，大多都是受民风影响，质朴善良的，只是因为生存所急，孩子们的父母亲都因为不同原因而不能陪伴在身边，容易让孩子们缺乏安全感，也一般都个性羞涩内敛，怕见生人，甚至有的容易产生不同程度的社交恐惧症。

    但也有一些孩子，会比一般的孩子要调皮，这样的孩子仍是需要关爱和耐心的教育的。比如武校长隔壁邻居的儿子，就是位和屋子里的大宝、大菜小菜完全不一样的主。

    小男孩七岁，上一年级，但调皮得很，家里也是只有爷爷奶奶，父母亲也都到外地打工。

    老人家管不住孙子，孙子便变着法子的在家里家外和学校闹腾，班里的同学被他带着捣蛋，让老师头疼不已，武校长便在自己没课的时候，坐在这个孩子身边一起跟着上课，下课后把他带到家里来写作业，这才勉强好一些。

    云锋他们来搞活动的时候，也对这孩子关注有加，试着不同的方法，比如让他和着几个孩子帮着一起做一些力所能及的活动筹备，活动期间让他参与台上的活动等等，但收效甚微。

    到现在，云锋还在想着这一类孩子该怎么办呢。

    尤其是，随着孩子年龄的增长，说得多了开始有叛逆心，最明显的表现就是，他的父母亲在春节回来后，从老人口里得知儿子的各种调皮捣蛋的事，便开始对儿子严加管教，一开始是言语教育，但这孩子撇着个嘴，一副不以为然的样子，父亲一看气不打一处来，便跑去厨房抓起一根柴棍子便要落下去，接过人家一看他抓着棍子出来了，便哧溜一下跑没影了，留下个无可奈何的父亲母亲，和仍在唠叨着孙子的劣迹的老俩口。

    “对了，武校，您隔壁邻居家那个小蒜头怎么样了？”

    云锋想起他来，便问道。那孩子鼻子像个蒜头，大家就都这么称呼他了，他倒是不介意，答应得欢。

    “哦，那孩子，这两天闹腾得很，结果一不小心掉进池塘，湿淋淋的，回来就感冒发烧了，我今天早饭后过去问了问，还在床上躺着呢。哈哈，这下可就老实了。”

    武校长笑着说道。

    “啊？那可得小心点，别招了什么不干净的东西吧？”

    王爷爷有些担心地问道。

    “老爷子，没事，能招什么不干净的东西，就他那胆量，把不干净的东西吓坏了才对呢，他就是掉水里受了点惊吓，毕竟是个孩子嘛，再淘，那胆儿也不是没边儿的。再加上一身湿淋淋的，进了水气，听他爷爷说，已经好多了，咱们吃完午饭再过去看看他，应该没什么大事。”

    武校长笑着宽慰王老爷子道。

    “小男孩淘点好，我小时候就挺淘的，现在不也挺好的嘛。呵呵。”

    李峰一笑，说道。

    “嗯，淘有淘的好处，做事灵活，也聪明，不过就得武校长您多费心了。我们这边也会继续对孩子的关注，看能有什么办法能在不伤害他的个性的前提下提高他的思想认知，让他能逐渐形成做事的习惯。”

    云锋喝了口茶，笑着说。

    “是啊，就这个习惯，从小就没规整好，这会来上课也好，写作业也好，包括做家务，都得一点点地教，就跟教幼儿园小朋友一样，他父母从小就将他丢给爷爷奶奶带，爷爷奶奶呢，也不懂得怎么教孩子，一味由着他的性子，这孩子也天生的机灵淘气鬼一个，可不就成了现在这样天不怕地不怕的嘛，这次等他好了，可得好好儿地教育教育他，可别再没规矩了，这要不就真的危险了。”

    武校长接口说道。

    张副总是一直眯眯笑地一边喝茶一边听着。杜飞则神色缓和了不少，但也几乎没说话，喝茶也不多，别人都添好几次茶水了，他那面前的一杯还没怎么喝。王老爷子则坐在一边呵呵地笑着听着。大宝则带着大菜小菜在厨房开始洗米洗菜准备做饭的材料，李峰也在听着武校长说完这一番话后跑进了厨房，和着孩子们一起备餐，看来，这午餐，他是准备大显身手了。

    说起来，李峰是最喜欢和着孩子们一起干家务活的，一边切着菜，一边熟络地和着三个孩子插科打诨，在他，就如同自己小时候在家来了人要帮着父母亲一起做饭一样。

    云锋在一边和大家说着话，一边在心里思量着平台里对这些孩子们的举措的适宜度，还在想着是否能如来的路上张副总所建议的那样，在花家乡村建成平台“一起爱”关爱孤儿与留守儿童的示范性研究基地呢。

    其实张副总提的更多的是从商业角度出发，希望这个基地虽然是公益的，但做透了能带来商业价值，但在云锋，想的却是这些孩子们发生在她眼里的变化，如何能进行更具普遍性的研究，利用商业的民主性，将这种基于商业与教育相结合的专业模式能复制出去，让更多的家庭和孩子们受益。