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“rou怎么了？”骆北觉得自己的想法是对的，“rou多耐揍啊，我觉得我们五个人应该都选rou，敌方怎么也弄不死我们。” 肖骁在和祁南讨论压轴题，闻言，吐槽道：“所以他俩打了这么久，还在白银段位是有原因的。” 祁南耸耸肩，不置可否。 放学后，骆北去接了秦正宇，一起去吃了肯德基，毕竟秦正宇请客，不去白不去。 “你怎么突然想请客？”骆北吃完了一个汉堡才问。 “哎呀，我就是想请啦，”秦正宇害臊了，“没有别的原因，绝对没有！” “说不说？” “就只有一个小忙，需要麻烦骆北哥哥。”秦正宇贴在骆北耳边，说了一句悄悄话。 骆北听完，一脸震惊，左顾右盼后，比了个ok的手势。 …… 杨建华在上面板书，骆北在下面奋笔疾书，突然从良，必定有诈。 “骆北，上来做一下这道题。” 杨建华没有故意难为他，给了一道套公式就可以完成的题型，而且，公式就写在旁边。 骆北闲庭信步地走上讲台，拿起粉笔时却犹豫了一下，问：“只要得分就可以了对吗？” 杨建华以为他说的是答对一部分，于是点了点头，“对，只要得分就可以了，不难为你。” 骆北在题边上，用力写下一个大字：解。 写完后，他又在题边写了一个符号和一个数字： 2。 完成后，骆北放下粉笔，若无其事地回了座位，完全没有看目瞪口呆的杨建华和快要拍手叫好的同学们。 第22章 杨建华用事实证明了骆北的不学无术，除了骂他两句，也没有别的办法。 骆北早就免疫了所有骂声，继续沉浸在自己的世界里。 忙忙碌碌写写画画一上午，用废了一整个作文本的纸。徐旬好奇极了，凑过来只看见了两个字：情书。 “北哥，你在给谁写情书？！”徐旬惊呆了，“是不是……唔！” 骆北用书打住他的嘴，“走，吃饭去！” 祁南在骆北走后，慢慢弯下腰，捡起地上揉成一团的纸，道德感在心头打转，最后被好奇心压制。 打开纸团，映入眼帘的是一手漂亮的字，看得出来是骆北认认真真写下的内容。 情书。 亲爱的小美，你好！ 我是三年级二班的男生，秦正宇…… 祁南没读两行就笑出了声，他字体工整，文笔稚嫩，刻意用了拼音代替了某些小学生可能不懂的字。 而且，情书里加了不少儿化音，在心里默读像是有声儿童读物，相当可爱。 骆北和徐旬吃过了饭，回到班上，看见几个人坐在一起，像在讨论什么。 白可玲：“现在小学生比我们聪明的多好吧？这种情书怎么可能表白成功！” 何萧：“现在的小孩子都懂得谈恋爱了吗？” 肖骁：“这叫教育从娃娃抓起！” 祁南：“我什么都没说，你们怎么什么都知道了？” 李资默默举手：“秦正宇告诉我的，他也叫我帮忙写情书了！” 祁南看着他：“然后你就告诉所有人了？” 李资一笑：“这不大家一起出谋划策，人多力量大嘛！” 骆北暴跳如雷，走过去一掌拍在桌子上：“你们是闲到蛋疼了吗，当众讨论别人的情书！” 白可玲唏嘘一阵：“散了散了，睡会儿午觉要上课了。” 等人回到自己位置上了，骆北悄悄对李资说：“别抢我生意！” 李资用问号脸回应他。 他们的对话被祁南听到了，祁南懂了骆北为什么要帮秦正宇写情书。 骆北坐下后，片刻没停，重新拿了一张纸出来写，老套的开头过后，骆北陷入了沉思中。 “别把小学生想的太幼稚。”祁南说。 骆北看他，“小学生能懂个什么？字能认全就不错了。” “我小学的时候懂得很多。” 骆北挤眉，有点好奇，“懂什么？天文地理？” “不，”祁南笑了起来，“我懂怎么捉弄你。” 骆北无语至极，翻了一个大白眼，继续冥思苦想。 伪恋爱达人徐旬给他出谋划策，“写的有文化一点，小meimei看不懂没关系，最主要要显得秦正宇有文化。” 骆北反问：“怎么才算有文化？” “第一自然段，”徐旬重新给了他一张纸，“用英语自我介绍，小学英语应该学了，My name啥的。” 骆北觉得他说的非常有道理，于是用自己匮乏的词汇量，写完了第一自然段的自我介绍，大体内容是，叫什么，来自哪个班级。 写完后，又开始犯愁第二自然段。 何萧有个点子，“再加两句诗歌吧，小学诗歌里有不少句子语境优美，而且他们肯定都学过。” 骆北觉得他说的也有道理，他们现在已经是高中生了，还是对文学方面思维堵塞的理科生，能想到的简单诗都类似于‘床前明月光，疑是地上霜’。 幸好何萧提了一句‘接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红’，不然得写徐旬说的‘春眠不觉晓，处处闻啼鸟’了。 祁南看了看说：“这句话和情书有什么关系吗？” 徐旬：“好看就行了，要啥关系！”