第三十九章：学习的问题

    “花怜你来了？坐。”班主任示意花怜坐下，看来确实是有事要谈，而不是一两句话的吩咐。

    14班的班主任今年刚刚26岁，作为教师来说非常非常年轻，但是他怀揣着一腔对教育的热情，因此，仅仅是工作了两年时间，就当上了普通班的班主任老师。不过，他的理想远不止于此。

    “这次的月考成绩出来了，你看一眼吧。”班主任递过去一个表格，上面记录着这一次的考试情况。

    花怜心中“咯噔”一声，难不成是自己考得不太好？可是不应该啊，考试结束以后她自我感觉挺好的，像到了她这种级别的学霸，一般来说直觉和结局所差不远才是正常的才对。

    然而表格上第一个名字就是她——这次她考了全班第一。再看年级排名，竟是进了年级前十，算是以往中考的最好的一次了。

    所以说这是要让我再接再厉？没顾得上惊喜，花怜思考着班主任找她来的目的。

    然而这一切都不是她能猜测出来的，现在只好听听班主任怎么说。

    “首先要恭喜花怜你，终于进入年级前十之列，作为普通班来说非常不容易，在本学期的那么多考试中，这样的例子也是寥寥无几的。”班主任柔和的笑笑。

    “嗯。”花怜淡淡的回复，等待着下文。

    “但是我觉得，花怜你的成绩还能够再进一步的。”突然间，班主任的眼中爆发出炙热的光芒。

    其实也不是不能理解，虽然上考场的不是他，但是花怜的成绩将和他的成就挂钩，花怜越优秀，就说明他这个班主任当的越好，对于他一个想要事业上快速发展的年轻人，有这种想法也很正常。

    花怜皱起了眉头。老实说她对老师这种说法有点反感，简而言之就是有些“贪得无厌”。这次考试已经是以往来考的最好的一次了，此外她很清楚，自己的水平大概就是年级20、30的样子，相对来说，稳定的保持在这个程度，她已经很满意了。如果这次考试不是因为语文作文她碰巧写过及其类似的，在语文这门课上拿到了非常高的分数，也不会进入年级前十。

    连这一次考的最好的都只是运气而已，怎么能够再更进一步？

    “纵观你的成绩，语文英语文综都是非常非常好的，唯独你的数学，没有达到顶尖的水准。”班主任指着表格。“即使在我们班里，你的数学也大概只有第五名的水准，放到年级里就更低了，数学拖累了你整体的成绩。”

    花怜默然。她不知道该怎么回答这个问题，数学一直是她没法过去的一道坎，现在班主任找她来谈话，其实也解决不了任何问题——如果能解决的话她早就解决了。

    上补习班，找家教，找数学好的同学借笔记，找老师询问经验……她又何尝不想提高自己的数学成绩？

    “其实眼下就有一个非常好的办法，能够完美的解决这个问题啊。”班主任笑了。