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“如果真想学习怎么才能培养更聪明善良的孩子，跟着乔甜甜那个姑娘，或许我们能得到我们想要的答案。” 李老师一脸不解，老教师继续道：“你也说过，那些孩子之所以这么聪明懂事，是因为他们有一个好的领导者。” “我觉得这个领导者不太可能是那个从来都不出面的老教师。他能做的，是给乔甜甜提供知识，但教导其他小朋友，愿意带着其他孩子一起学习，一起进步的，一定是乔甜甜那个女孩儿。” “一个才不到七岁的小女孩？”李老师还是不敢置信。 老教师却笑道：“甘罗十二岁出使赵国，曹冲六岁会称象，李贺七岁赋诗《高轩过》，不管什么时候，都不缺神童。” “这个孩子聪明善良，又遇到了好的老师，学了知识，还不藏私。我听你话里的意思，这孩子聪明的地方，或许不只是带着小朋友们一起学习，而是她能从那些孩子的身上发掘出他们的优点，然后鼓励他们往好的方向发展。” “比如乔萍萍那个姑娘，爱绘画，乔甜甜于是鼓励她继续绘画；曹小英爱讲故事，于是她引着她写作文； 皮世界那个小孩，爱面子，就让他担任他们小学习班的班长，负责检查小朋友们学习情况，引导他们背书颂诗。皮世界的记忆里超强，能轻松地掌控每个小孩的学习进度，从而对他们的课外教学进行调整。这种做法既满足了小孩的自尊心自豪感，又帮助了其他同学。” “或许我们也应该考虑考虑，怎么才能发扬孩子们的学习兴趣，让他们带着快乐和开心去学习，而不是哭哭啼啼、愁眉苦脸的来到学校。” 听完老教师的话，李老师陷入了沉思。 家长会后，父母们回到家，看着家里不断闹腾，就差上房揭瓦的臭小子们，顿时气得一佛出世二佛升天。 乔家村的其他父母们，忍不住揪着自家的孩子，往乔家去。 乔楷和乔篆是一对邻居，也是一对死对头。 两人同一天出生，还是老庚！ 乔楷出生在早上，乔篆出生在晚上，小时后两人关系还挺好的，但等他们长大，一个长得白白净净，一个长得黑黢黢的。一个成绩好到老师天天夸，一个被老师天天喊家长。 加上家里两个老母亲，又成天拿对方做比较。 天长日久，乔楷成了别人家的孩子，乔篆就成了垃圾桶里捡来的孩子。 自然而然地，两个小孩的关系差了起来。 平时一个班里上课，一个从前门走，一个就必从后门走，就是同一时间离开学校，也是一个走前头，一个在后面，力图不要看到对方的脸。 但现在，这两死对头，被安排坐到了一个方桌上。 来学习的小朋友越来越多，乔甜甜家已经坐不下了，族长特意把祠堂贡献了出来。还用村费给大家打了桌椅，不过为了省钱，桌椅不是单个的，而是长条形的。 一套长方桌椅，能坐四五个人。 乔篆和乔楷来的比较晚，已经没有空座，只能和对方坐在一起。 他们环顾四周，发现祠堂里都是熟悉面孔，各个都是一脸幽怨。 这些五年级的大孩子，现在却要在父母的威压下，跟着一个六岁小屁孩一起学习，学习那些个奇奇怪怪的鸟语课，心里别提多么郁闷了。 乔甜甜的英语课很佛系，不教单词不背书，每次上课只做一件事，听录音机，然后跟着录音机复述，不用刻意去背，但要能流畅地跟着录音机复述出一节课文，就能下课去玩耍。 这是强国再三考虑后做的决定，乔甜甜毕竟还是一个孩子，让她又是学习汉语，积累诗词歌赋，教导这些小朋友；又是学习英语单词语法，教大家英语，她小小的脑子不一定能负荷地了这么多东西。 再加上她还要学习农畜知识。如果崩得太紧了，没准会让她这个小脑袋崩溃了。 但英语也不能不学，就算不学英语词汇和语法，起码得对这个东西有一定熟悉。 最好的方式就是听英语磁带，然后进行简单复述，这样既能锻炼听力，培养语感，又能熟悉英语说话方式。 过个两年，等他们再大一点，汉字学习没有障碍了，再正式学习英语。那个时候，很多词汇他们都听过，复述过，熟悉过，再学起来，也就更容易上手了。 每天复述也挺无聊的，怕大家觉得没趣，乔甜甜还特意在英语课上玩起了飞花接令和成语接龙。 飞花接令是取一个筛子，扔出点数，对应到谁，谁就接话。成语接龙则是把同学们都分成两队，一对复述一句，另一队接着复述下一句。 若是有人卡词，或者接不上来，可以由同伴弥补一次，但若是第二次机会都失败了，则由上一家获胜。 失败者要受到惩罚，并且要答应对方一个条件。除开杀人放火，只要对方开了口，那个人就必须的做。 不过失败者有机会翻盘，如果他下一次赢了，就能抵消掉这次机会。如果他再一次失败，那么获胜者就有了两次机会，他就可以使用上一次获胜的机会。 乔甜甜这是为了激起对方的好胜心，就算这次失败了也没关系，奋起直追，下一次肯定能超过你。 死对头乔楷和乔篆很不幸地被分成了两队。 乔篆只要一想到自己输给对方，然后就要答应对方的要求做事，他就觉得心头窝火。