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医学模拟器 第636节

    【你并未脱离临床,只是很少承担临床任务,而是专精于科研与教学,你开始尝试与不同阶段的学生接触……】

    【三年后,你成功地晋级为教授,同时,因为你卓越的临床实力,你被安排带组,同时成为博士研究生导师,你所在的学校,要求你必须开始带教自己的学生。】

    周成本来的想法是,看看能不能以不同的身份,去与学生相处,但是,想来这是不太现实的。

    【于是,你开始手把手地对你的学生进行带教,并且丰富他们的基础理论知识,同时与临床相结合,因为你的深入浅出地讲解,他们提升得很快。】

    【相对而言,比起其他的研究生,他们的提升速度会更快一些。】

    【又一年后,你发现,他们开始进展缓慢,你开始有点着急,你的学生,也有些着急,他们知道怎么做,怎么去提升,却迟迟走不过那一步。】

    【于是你又开始转变思路……】

    【十五年后,你的第一个学生,找到了你,给你反馈,他们自己知道的太多了,而动手的机会太少了。】

    【于是,你再次改变思路,开始让你的学生,多上临床,少了教学,让他们自行在临床中,探索各种各样的问题,然后尝试根据不同人的不同性格,予以指点。】

    【他们的进展速度不慢,但与同龄人,也不会特别快。】

    【……】

    【模拟失败。】

    【智者未必是良师:你虽有一身的完美技能,但你仍然无法做到对普通学生的带教,对天才学生而言,你所谓的带教方式和形式,都是无用的。他们本来就可以稍微引导,就可做到深入了解。】

    【或者以下技能。】

    【一生的教学经验:未必是对的,也未必是错的,未必是最合适的,也未必是最不合适的。】

    【模拟结束!】

    ……

    第三次的模拟,与第二次的模拟,大同小异!

    自己学习和教人学习,自己做手术和教会人做手术,是完全不一样的事情。教薛修德教授这样的正高在手术技能上,稍微精进一步,也不算什么能力,只是自己的认知层度更深入。

    占了这个优势而已,教给杨弋风,让他怎么去做,那他可能几天,或者半个月时间,就心领神会了,也不是本事。

    甚至于,陈学良搞这个东西的时候,针对于方云而言,估计那方云的悟性也很好,因此,稍加点拨,便可以融会贯通。

    可,在模拟世界里,自己遇到的学生,都没有刻意去寻找,所以,他们的进展缓慢。

    医学,哪里有什么捷径可言,都是要靠自己慢慢的体悟和感悟,然后不断地练手,练习,再练习……。

    任重而道远啊。

    就像,丁长乐教授之所以能够教出来杨弋风这么优秀的学生,丁长乐教授肯定是费了工夫的,但是不可以每个人都是杨弋风这么优秀,是因为杨弋风就只有一个。

    真的要做到,让很多学生,至少是让大部分学生,都能够到杨弋风的层次,那基本不可能。

    这就难了。

    教学理论,是几千年来,都没有研究透的理论。

    要在这上面,有什么建树,谈何容易?

    ……

    周成仔细读了一遍后,便知道,这件事,虽任重,但道远。

    然后在晚上的时候,与安若不必聊天,一起在书房里看书时,周成就又开启了几次模拟。

    模拟里面,周成每一次,都基本上能够轻而易举地自己攀登到很高的层次,而且还不用专门去经营什么,凭他目前的底蕴就可以。

    但是,在教学方面,仍然一塌糊涂。

    虽然刻意招了一个资质好的学生后,那个学生,如同起飞一般,但是,这并不具备代表性。

    如果一种教育,只是和少部分天才的话,那么这种教育,就不是所谓的教育,那是学生个人的悟性而已。

    倒也不是一无所获,经过了周成的总结之后,即便是普通的学生,也能够很快地入门,或者熟练,但是要到精通,太难。

    周成尝试过,藏一部分,然后教学一部分,类似于所谓的修炼体系,也不行,这样一来,反而让学生如同普通学生一样,存在着认知断层。与其他人无异。

    周成也尝试过,把他的整理笔记,让学生们自由翻阅,但总有人好高骛远,评判错自己的实力,然后产生爆棚的自信心,或者就是自信心不足的情况。

    书,不是写给所有人看的。

    总有人喜欢有人不喜欢,也有人合适,有人并不合适这样的风格。

    周成发出来感慨,然后揉了揉额头,取出来一本非医学的书籍,先不理会这教学理论了。

    安若此刻正在背解剖学结构,看到周成这愁眉苦脸状,问:“你这是怎么了?是不是在常市还有什么事?”

    周成抬头,摇了摇头:“不是的,是因为其他的事情。”

    安若也是蛮聪慧的,就说:“你所说的,是你打算研究的那什么教学体系的事情吧?”

    “这肯定是极难的啊,古来那么多经典诗集,能够沉下心去读的人不多,适合的人也不多。”

    “司马公,十四年才作出来史记,李时珍一辈子才写出来本草纲目,你怎么可能能在短时间里,就能融会贯通呢?”

    写书就这么难了,搞教学类的教材,打造教育体系,看起来很大,很美好,哪里是那么容易的事?

    教学,这是一门新的,很单独的学问,哪里能是短时间内能够搞得懂的啊?

    不过,安若也没劝周成放弃,只是说:“你现在,都还没有真实的教学经验,更是会困难重重。”

    “不同的学生,资质和接受度也不一样,就比如我和你,存在的区别就是千差万别,我们两个读同样的书,能够得到的收获,就完全不一样。”

    “就现在我们医学生的本科教材,有的人能够融会贯通,在临床上灵活应用,有些人则是只记住了关键点,频频出错。”

    安若觉得,自己在当学生的领域,还是很有发言权的。

    周成听了安若这话,眉头稍稍一皱!

    一语点醒梦中人啊。

    教学,既然是一个教,一个学,那么,他是不是要从学生的角度,多出发,去体会一下,现在的学生,到底他们的疑惑、接受程度,到底是怎么样的?

    如果说,每个人的教学接受程度都不一样的话,那么,他们的兴趣面也不同,也许,有的人适合学医,有些人,就根本不不适合学医!

    周成想到了,顿时脸色大喜,站起来就亲了安若的额头一下。

    把安若亲的呆住后,周成却如同渣男一样跑了,跑出去开始在客厅里写写画画了,安若抬头,看了一下认真工作的周成,笑了笑,用手摸了摸自己的额头,有些不知所措,也有点儿甜蜜。

    过了一会儿,也认真看书起来……

    晚上,周成在客房里面,躺了下来,然后仔细回想了一下今天的三次模拟思路后,就开始了今日的模拟路线。

    【模拟开始!】

    【你与你所在的单位,你的领导,你的女友以及你的老师们,都详细地交待清楚后,你做了一个非常重大的决策,你打算回炉重造!】

    【你拒绝了所有人的劝阻,重新参加了高考,然后成为了一名非常光荣的数学院的一名普通本科生。】

    【你这个大龄同学的到来,让你的同学们略有些不知所措,但你自顾地开始学习,并且长期泡图书馆……】

    【四年后,你在数学上,已经颇有建树。但你这时候,你忽然意识到了一件很重要的事情,你本来就颇为擅长理科,因此,你的数学学习生涯,其实并没有什么参考意义。】

    【于是,你放弃了再深入体会学生生涯的想法,转战到医学中,开始深入着手研究……】

    【模拟失败。】

    【模拟结束。】

    【学习阶段的体会。】

    失败了,完全失败了,几乎是一无所获。

    周成自己都快忘记了当年,他很喜欢理科的这件事,自己都不喜欢医学,其实想转行的事情了。

    不过,模拟器的存在,就是无限试错。

    再开启新一轮的模拟时。

    周成并没有选择再重头开始,而是转行去兼职了图书馆的管理员,在借图书的时候,化身为图书馆里面的怪蜀黍。

    他与很多来看书的同学都建立了颇为友好的关系,然后还得到了几位不谙世事的少女的欢心,有那种一不注意,就会落入锁套的趋势。

    不过,在这次的模拟过程中,周成总算是有理解到了一个差距。

    那就是,在高校里面,学霸和普通学生之间的困惑,是不一样的,而普通学生,想要临时抱佛脚,和完全不想学习,只摆烂的那些人的心态,又是不一样的。

    这些经历和记忆的收获,让周成略有收获。

    ……

    然后在第三次模拟的时候,周成的思路更加诡异了,他不仅是图书馆的管理员,还是网吧里面的网管,更是学生会里面,每日查寝的执勤人员。

    这几个职业,主要是方便让周成了解,不同结构的人,到底心态是怎么样的,他们对学习,抱着什么样的心态。

    这让他了解到了很多,有人,只想着考试不挂科就好了。

    有些人啊,则是只想着,多挣钱。

    有的人,只想着混个学位证,回家去继承家产。

    还有人,让周成去他们爸妈的公司当保安,一个月还能挣得更多。

    有些人,则是因为专业和兴趣不一样,直接摆烂,只想着打游戏,或者赚钱。

    有些人,则是完全不知所措,不知道自己的大学该做什么。

    有些人,目标比较明确。

    有些人,则是在意外的情况下,获得了机缘,如同杨弋风一样的,有了副业,然后就把他们,当成了主业。

    ……

    这些的了解,让周成对教学的体悟,更加深入了一层。

    但这,仍然并不全面。

    翌日。周成陪着安若吃过了早中餐后,就被送去了机场,之所以是早中餐,是因为两个人都在睡懒觉。

    在离开的时候,安若胆子大了些,与周成离别的时候,主动上来投入到了周成的怀里,说:“周成,我舍不得你。”

    然后,在周成进入到检票口里面时,安若又说了句:“周成,我会想你的。”

    声音很大,引来了很多人的侧目,胆子本就不大的安若,马上跑了,像一个调皮的小女孩。

    周成则给她发了个信息:“我也会想你!”

    然后被安检员前前后后探测了个遍,才进入到了候机室。